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TÍTULO
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MESTRANDO(A)
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ORIENTADOR(A)
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A POLÍTICA DE ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RIO BRANCO (AC)
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JOHN KENEDE BATISTA LIMA
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MARK CLARK ASSEN DE CARVALHO
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PRETOS, PARDOS E INDÍGENAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFAC: O ACESSO A PARTIR DA VIGÊNCIA DA COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO
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FILLIPE FERREIRA DA COSTA
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MARK CLARK ASSEN DE CARVALHO
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ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA BNCC DO ENSINO MÉDIO
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ERICA DOS SANTOS LIMA
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NÁDSON ARAÚJO DOS SANTOS
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PERCORRENDO VARADOUROS: UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ACRE EM (INTER)FACE COM A PROMOÇÃO DA DIGNIDADE HUMANA
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OLGA MIRIAN ALVES PEREIRA DE ALBUQUERQUE
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NÁDSON ARAÚJO DOS SANTOS
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A NORMATIZAÇÃO DA GESTÃO “DEMOCRÁTICA” NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE RIO BRANCO (AC)
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ELIDIANE SOARES DE ARAUJO CRUZ
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LÚCIA DE FÁTIMA MELO
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FORMAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIÃO NORTE DO BRASIL
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KETHLEEN MAKLAINE DA COSTA DINIZ
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LÚCIA DE FÁTIMA MELO
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O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA INDÍGENA DA UFAC: o currículo construídopraticado e sua relação com interculturalidade
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EMYLAINE FERNANDA DA SILVA OLIVEIRA
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RAFAEL MARQUES GONÇALVES
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ASSISTÊNCIA À CRIANÇA POBRE: A SOCIEDADE PESTALOZZI NO TERRITÓRIO DO ACRE E O PROVIMENTO MATERIAL AO ESCOLAR (1945-1960)
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MARIANA BATISTA DA SILVA
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GIANE LUCELIA GROTTI
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NO CURRÍCULO DE REFERÊNCIA ÚNICO DO ACRE: IMPLICAÇOES E DESAFIOS PARA O CONTEXTO AMAZÔNICO ACREANO
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EMMANUELY HELUENY AGUIAR DE ANDRADE
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ADRIANA RAMOS DOS SANTOS
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ESCOLA PÚBLICA E EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA NO BRASIL DO SÉCULO XX: UMA LEITURA A PARTIR DE ANÍSIO TEIXEIRA
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AGATHA CHRISTIE ALBUQUERQUE DE SOUZA DOS ANJOS
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JOÃO FRANCISCO LOPES DE LIMA
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O ENSINO RELIGIOSO NA AMAZÔNIA ACREANA: A PRESENÇA-AUSÊNCIA DA RELIGIOSIDADE E CULTURA REGIONAL NO CURRÍCULO PRESCRITO
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JOELMA FERREIRA FRANZINI
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TÂNIA MARA REZENDE MACHADO
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A ATUAÇÃO DO CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB NO ACRE NA FISCALIZAÇÃO DOS RECURSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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ILDEMAR VERA CAMPOS
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MARK CLARK ASSEN DE CARVALHO
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A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA
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ROSANE LOPES MORAES
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LENILDA REGO ALBUQUERQUE DE FARIA
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AS COMPREENSÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS, SOBRE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM NO CENÁRIO DE TRAVESSIA PANDÊMICA
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RIVANDA MACEDO ALVES
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LENILDA REGO ALBUQUERQUE DE FARIA
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